电子商务专业是互联网商贸省级品牌专业群骨干专业，坚持专业建在产业链上，定位与“产-供-消”价值链对应的全域电商，融合货架电商和兴趣电商协同发展，建有山东新华健康科技有限公司、泰盈科技集团股份有限公司等校外实践基地，校企共育能够从事数据化运营、网店运营、社群运营、行业运营、营销活动策划与执行、客户服务管理、视觉设计、互联网及电商产品开发工作的高技能人才。

　　协同学校团队与企业团队校企双元的力量，与山东新华健康科技有限公司等知名电子商务企业签订校企合同，校企强化“岗-课-赛-证”的融合，打破电子商务原“零散化”实训体系，引入“基础性-典型性-综合性”递进式数智生产性实训项目，加强生产性实训项目教学管理与市场化管理的互通性，对接“产-供-消”价值链，由“片段式”项目培养转化为“全链条式”项目培养，学生在“全域电商工作流程”的引领下，在真实环境下，真学，真做，掌握真本领，实现全域数智电商真实项目与生产性实训体系的融合，遵循学生职业成长规律，全域电商思维贯穿始终，实现产教深度融合、校企深度合作，最终实现学生技能与素养的基础-核心-职业三层递进，身份的三递进，培养全域数智电商高技能人才。

　　以电子商务职业技能竞赛“电子商务师”“互联网营销师”等专业二类赛项竞赛内容导出《电子商务基础》等专业基础课程，以及《市场调研与分析》等专业拓展课程。职业院校技能大赛电子商务、商务数据分析、直播电商赛项内容与专业核心课程《网店运营》《视觉营销设计》《互联网产品开发》课程紧密对接，形成竞赛激发学习兴趣、课程夯实学习基础的双向赋能。

　　电子商务职业资格证书“电子商务师”三级与四级考证内容与《视觉营销设计》《网店运营》《数据化运营》等课程紧密对接，最终实现课程为基石，证书为引领，融通赋能。

　　聚焦电商平台运营、新媒体运营两个专业方向，形成“基础夯实-核心聚焦-实践淬炼-拓展跃迁”四级递进专业课程体系。

　　通过《电子商务基础》《管理学基础》《中华商业文化》等课程，植入乡村振兴案例与齐鲁商文化基因等，让学生掌握商贸语言、数据思维和乡土情怀三重底色，为后续岗位迁移奠定价值坐标。

　　大一：根据全域电商前端工作链条对应的调研、选品核心工作岗位，基于对电子商务大众市场受众群体喜好、兴趣的深入分析，在实现院系与实体公司互通；实训负责人与项目方负责人互通；实训指导教师与企业技术专家互通的基础之上，引入“商品拍摄”等“基础性生产性实训项目”，实施生产性实训项目教学管理与市场化管理协同发展，依托单周实习课程的开展，通过理实一体化的手段实现“工作任务进课堂”，切实夯实学生的调研、选品的基础技能，以及稳固严谨、认真等方面的基础素养。

　　大三，根据全域电商对应的全流程核心岗位，基于对电子商务精准市场粘性高、购买率高的特征，引入“京东淄博馆运营生产性实训项目”等“综合性生产性实训项目”，依托综合实训等课程，实施“学生课堂在企业”，实现“课程与任务、学习与工作”等方面的互通，实现工学结合下的全域电商运营、全域网络营销等职业发展技能的提升，以及“互联网思维、诚信思维”等职业素养的形成。

　　近3年，毕业生就业去向落实率94.9%：专业对口就业率86.6%，到京东、泰盈科技集团有限公司等知名企业就职的学生比例逐年提升，学生培养质量得到社会认可；建有淄博市电子商务公共实训基地、淄博市“名优特”品牌IP化建设与服务平台、直播电商专项职业能力考核站点，服务区域经济发展能力明显增强。

　　3年来，学生参加各类技能大赛获奖共计93项，其中国家级14项，省级23项，21电子商务二班的吕晓茜，通过自考本科，考取山东财经大学采购管理专业，2025年，考取河北农业大学研究生；学生积极参与京东（中国）淄博特产馆运营、“电商直播”“电商运营”等生产性实训项目，技术服务创收能力显著提升。

　　教师团队先后参加职业院校教学能力比赛、青年教师教学能力大赛，获得二等奖，积极开展教材建设、课程资源建设；面向新农人、产业工人等群体，利用自身电商直播、电商运营等技能，开展农村电商创业培训、“淄博电商赋能计划”等活动多场，培训人员累计上万人，得到了社会的肯定和认可。

　　通过“双元双融三递进”人才培养模式的构建，实现了学校教育与企业需求的无缝对接，“双元”强调学校与企业双主体协同育人，“双融”注重理论与实践深度融合，“三递进”通过基础能力、专项能力和综合能力的阶梯式培养，全面提升学生的职业能力。在课程体系方面，通过“以赛导课”将职业技能大赛标准融入教学内容，以赛促学；通过“以岗定课”对接企业岗位需求，动态调整课程设置；通过“课证融通”将职业资格认证与专业课程有机结合，增强学生就业竞争力。同时，“全域电商、能力递进”实践课程体系覆盖了电商运营、数据分析、跨境贸易等全链条技能培养，并通过“教学性+生产性”一体化教学资源的开发，将真实项目引入课堂，使学生在实战中掌握核心技能。这一系列举措有效推动了电子商务专业与区域产业发展的深度融合，形成了“产-供-消”价值链的良性循环。未来，我们将进一步深化教学模式改革，推行项目化、模块化教学；重构教学内容，融入人工智能、新媒体获客营销等前沿技术；加强校内外实训基地建设，打造集教学、实训、创业于一体的实践平台，持续拓宽电子商务专业服务区域经济发展的路径，为地方产业转型升级提供强有力的人才支撑和创新动力。

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